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2018-10-05

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  三要严格镇村、组及防汛信息员24小时值班,特别是在容易犯困疲劳的晚上,不得缺岗,周末镇村基层干部取消休假,全员上岗,全力迎战降雨过程。四要对防汛预案进行再完善,镇村要接地气、搞演练,确保防抢撤措施、物资队伍落实到位。五要重点对持续降雨引发的滑坡、泥石流、崩塌等次生灾害昼夜排查、观测,坚持生命至上,防止人员伤亡。六要严肃防汛纪律,记取经验教训,不触碰底线、不犯低级重复失误。交通、供电、通讯、水利、民政等部门要上下联动、密切配合,果断启动应急预案,实施防抢撤措施。

    《经济参考报》记者近日还从工信部获悉,年内工信部将修订和完善“中国制造2025”分省市指南,引导地方差异化发展和重点领域生产力合理布局;同时启动国家新型工业化产业示范基地卓越提升计划,确定首批“中国制造2025”卓越提升试点示范基地,以上述三项措施形成中央、省、试点城市、产业基地协同推进的网络化发展格局。

  论断八、美国挑起国际贸易摩擦最终必将损害美国长远利益美国作为二战结束后国际经济秩序和多边贸易体制的主要建立者和参与者,本应带头遵守多边贸易规则,在世界贸易组织框架下通过争端解决机制妥善处理与其他成员国之间的贸易摩擦,这也是美国政府曾经向国际社会作出的明确承诺。

  林如意在沉默中爆发,杀死了裴世杰,裴正峰气病了,家里顿时失去了顶梁柱。谭新远挺身而出帮忙打理,可裴家的经济忽然变得拮据起来,裴香茗只好继续倚靠沈家,想办法周全。沈名嗣掌权之后,将沈老夫人囚禁实行报复,对外宣称老夫人闭关礼佛。裴香茗识破之后,也被沈名嗣囚禁起来。

    美國紐約大都會博物院明軒明軒,1980年竣工於美國紐約的大都會藝術館北翼。它是以蘇州“網師園”裏的“殿春簃”庭院為藍本而建造的,佔地460平方米,建築面積230平方米。陳從周教授牽頭,蘇州市園林管理局承建,1980年建成。因以明代建築風格為基調,故名為“明軒”,是中國園林走向海外的開山之作。  美國波特蘭蘭蘇園“蘭蘇園”位於美國波特蘭市,佔地3700平方米,2000年9月落成開放。

所在位置:>弘扬传统家训文化培育当代优秀家风发表时间:来源:  原标题:弘扬传统家训文化培育当代优秀家风  传统家训作为中华民族几千年来形成的一笔重要的文化遗产,已经成为我国传统文化的重要组成部分。

认真研究、批判继承中国传统家训文化,对我们今天正在进行的社会主义精神文明建设,特别是家庭美德建设,具有重要的现实意义。

党的十八大以来,习近平总书记高度重视领导干部的家风问题,在许多场合反复强调要培育和建设良好家风,作出一系列重要论述。

这些重要论述,继承了中华民族优秀家风文化,弘扬了党的家风建设传统,赋予了家风建设新的时代内涵,是总书记系列重要讲话的重要组成部分,为加强党员领导干部家风建设提供了根本遵循。   家风文化始终贯穿社会主义核心价值观。 自古以来,中华民族不同的家庭或家族有不同的家规、传统或家风,彼此间却能形成交集。 这个交集的基础或核心就是中华优秀道德观念,就是社会的最大共识、最大需求,今天就是社会主义核心价值观。

众所周知,社会主义核心价值观24个字分为国家、社会、个人三个不同层面。 国家层面的富强、民主、文明、和谐和社会层面的自由、平等、公正、法治都是建立在个人层面的爱国、敬业、诚信、友善基础上的。 一个社会,如果没有社会成员个人的这些美德,社会层面和国家层面的核心价值观就无法支撑。 而个人层面的核心价值观主要是通过家庭培养的。 这与儒家伦理是相一致的。

按儒家伦理,先修身齐家才能治国平天下。 家庭教养,使人获得进入公共社会的基本品质,然后才能更好地服务社会和为国家富强作贡献。 可见,家风是引导人们培育和践行社会主义核心价值观的基础,是人们的价值观形成和精神成长的重要起点。

家风向民风辐射,民风向社风延伸,社风集中反映于政风和党风。

亿万家庭的良好家风的汇聚,体现的就是社会主义核心价值观。

  党政机关要将家教家风作为干部教育的重要内容。 党政干部的家教家风很大程度上会在党政机关的形象、风气上反映出来。 如家庭和谐,更有利于党政干部投入工作,那么整个党政机关的风气才会良好。

不和谐的家庭,不仅会影响党政干部的工作,严重时还会使单位不得安宁。 因此,党政机关要重视本单位员工的家教家风教育。 一是机关定期召开生活会,把家教家风作为重要内容。

要求党政干部严于律己,塑造自己的贤配偶,严管妻儿及“身边人”。 防止这些人利用领导的权力和影响为其个人谋利。

二是请对家教家风有研究的老师到机关举办关于家教家风讲座,请家教家风好的典型到单位介绍经验,组织本单位员工就近到以传承良好家教家风的点参观。 三是在机关内部开展家教家风评比活动,对那些家庭和谐、教育子女等方面做得好的如“五好”家庭,给予表扬和物质奖励,树立典范,在机关内大力宣传这些家庭,号召全机关向其学习。   教育系统要将家教家风的内容贯穿于各级各类学校。

家教家风的内容实质是国民教育的思想品德教育的内容。 因此,国民教育系统要将家教家风内容对不同阶段的学生进行差别化教育。 对于学前的幼儿要进行尊敬长辈、礼貌文明等传统的家教家风教育,要以儿歌、动画片、视频、漫画等形式,把如“忠”“孝”“礼”等优秀传统文化融入其中。 小学阶段,主要应通过生动活泼的例子与故事,如伟人、名人的故事等教育小学生。

在实践上,应要求学生热爱劳动,经常帮助父母做家务等。

在中学阶段,除家教家风故事外,还应选取《孝经》《朱子家训》等的部分内容及相关文章学习。 中学阶段是学生逆反心理很强的阶段,学校要组织学生参观伟人名人故居,使他们懂得成功人士与家教家风的关系,帮助学生克服逆反心理。 在大学阶段,要普遍开设家教家风课程和讲座,在培养学生正确的价值观和人生观的同时,使他们重视亲情,感恩家人、老师和社会。

各类各级学校都要有讲授家教家风课的老师,并定期进行交流和培训。

各级各类学校的相关考试都要有一定与家教家风相关的内容。   各级宣传部门要重视家教家风的宣传。 建立良好的家教家风离不开对家教家风的宣传,要利用各种渠道、力量共同营造良好的社会风气。 一是要充分发挥各种传播渠道的舆论导向作用。 电视、广播、报刊等传播渠道要积极宣传孝敬父母、尊敬师长等家教家风。 二是加大家教家风公益广告宣传力度。 在电视、广播、网络等渠道展示和进一步提高家教家风宣传效果。 三是街道、社区、农村村镇要充分利用墙报、宣传栏介绍家教家风做得好的家庭,张贴关于家训语录和标语,使家教家风成为广大民众学习的重要内容。 四是利用各种媒体举办家教家风讲座,介绍和宣传家教家风,宣传家教家风好的家庭,树立典范。 五是利用报刊、杂志开辟家教家风专栏,进行家教风征文,出版发行这方面的专门杂志、优惠出版专门著作。

六是开展文明家庭、和谐家庭、学习型家庭、良好家教家风等创建活动,结合城乡文明建设带动家风培育。 总之,要建立家教家风宣传的长效机制,使全社会都重视家教家风的培养。   (作者系兰州市社科院研究实习员)(责任编辑:来源:)。